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	<title>浜松ITキッズプロジェクト &#187; 2期生</title>
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	<description>浜松ITキッズプロジェクトでは子どもたちの科学に対する好奇心、探究心を高めることを目指して、体験型・実践型の課外IT講座をシリーズ開催します</description>
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		<title>12K.M.いろいろなデザイン</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4091/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4091/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:44:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 男の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

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		<description><![CDATA[　ぼくは、デザインとは、「問題を解決する方法を考えて実行する」物だということについて学びました。また、ユニバーサルデザインというデザインも学びました。 　身の回りで発見したデザイン（宿題） 　宿題で身の回りで発見したデザ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>　ぼくは、デザインとは、「問題を解決する方法を考えて実行する」物だということについて学びました。<span id="more-4091"></span>また、ユニバーサルデザインというデザインも学びました。</p>
<p>　身の回りで発見したデザイン（宿題）<br />
　宿題で身の回りで発見したデザインを発見しました。僕は、テレビのデザインについて考えました。今の方が暮らしが良くなりました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw12.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw12-375x400.jpg" alt="02c-140608-hw12" width="375" height="400" class="alignnone size-medium wp-image-4046 colorbox-4091" /></a><br />
　お弁当のデザイン<br />
　みんなが満足できるお弁当を考えました。力仕事をしている男性の弁当は、お肉を多めに入れました。ダイエット中のＯＬの弁当は、カロリーが少なめのものを多めに入れました。４才の子供の弁当は、フォークで食べられるものを多く入れました。お年寄りの弁当は、柔らかいものを多く入れました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb12.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a></p>
<p>　デザインについて学んで、デザインは、いろいろなデザインがあることが分かりました。デザインはいろいろあり、すごい働きをしているということがわかりました。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>06h.k.デザインはすごい</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4070/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4070/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:30:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 男の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

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		<description><![CDATA[デザインは、工夫次第で使いやすくなったり、印象がつよくなったりして、大きな役目があり、身の回りの問題を解決できるというものだということを勉強しました。 （１）身の回りで発見したデザイン これは、トイレのスイッチです。ウォ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>デザインは、工夫次第で使いやすくなったり、印象がつよくなったりして、大きな役目があり、身の回りの問題を解決できるというものだということを勉強しました。<span id="more-4070"></span></p>
<p>（１）身の回りで発見したデザイン<br />
これは、トイレのスイッチです。ウォシュレットを「起動する」ボタンには浮き出た印があり、ウォシュレットを「停止する」ボタンには、さっきとは違う浮き出た印がありました。「障害者でも使えるように」ということを考えて設計されたデザインだと思いました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw06.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw06-375x400.jpg" alt="02c-140608-hw06" width="375" height="400" class="alignnone size-medium wp-image-4040 colorbox-4070" /></a></p>
<p>（２）お弁当のデザイン<br />
ターゲットのことを考えて、それぞれに合ったお弁当をデザインしました。ちょっと大変でした。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb06.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a></p>
<p>デザインは、すごいなということを感じました。工夫次第で色々なことができるので、自分でも工夫されたデザインを見つけたりして、デザインを考えてみたいです。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>02S.I.いろいろなデザイン</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4131/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4131/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:13:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 女の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

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		<description><![CDATA[デザインは、「身の回りにあるいろいろな問題をかいけつする。」ということと、じゅうようなやくわりがあることを、勉強しました。 身の回りで発見したデザイン わたしが家で発見したものは、らくらくスマートホンです。 らくらくスマ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>デザインは、「身の回りにあるいろいろな問題をかいけつする。」ということと、じゅうようなやくわりがあることを、勉強しました。<span id="more-4131"></span></p>
<p>身の回りで発見したデザイン</p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw02.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-4036 colorbox-4131" alt="02c-140608-hw02" src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw02-375x400.jpg" width="375" height="400" /></a></p>
<p>わたしが家で発見したものは、らくらくスマートホンです。<br />
らくらくスマートホンはボタンをおしたかんしょくがあるのであまり、おしまちがえがありません。<br />
でもふつうスマートホンはボタンをおしたかんしょくがないので、おしまちがえがあります。</p>
<p>お弁当のデザイン<br />
（1）の力仕事をしている男性には、カロリーが高い物や、おなかにたまる物を入れました。<br />
（2）のダイエット中のOLにはカロリーがひくい物をたくさん入れました。<br />
（3）の4才の子どもには、おはしがじょうずにつかえないのでフォークで食べられる物をたくさん入れました。<br />
（4）のお年よりには歯がよわいので、やわらかい物を入れました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb02.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a><br />
まとめ<br />
デザインを学ぶのはたのしかったです。お弁当のデザインでは、1人1人のメニューを考えるのがむずかしかったです。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>20S.R.身近に役立つデザイン</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4064/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4064/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:09:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 男の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

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		<description><![CDATA[はじめに デザインは、身の回りにある問題を解決するということ。と知った。 そんなデザインは身近にある。僕は、デザインということに、興味をもった。 身の回りで発見したデザイン なぜビデオカメラにしたかというと身近にあるから [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>はじめに</strong></p>
<p>デザインは、身の回りにある問題を解決するということ。と知った。<span id="more-4064"></span><br />
そんなデザインは身近にある。僕は、デザインということに、興味をもった。</p>
<p><strong>身の回りで発見したデザイン</strong><br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw20.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw20-375x400.jpg" alt="02c-140608-hw20" width="375" height="400" class="alignnone size-medium wp-image-4053 colorbox-4064" /></a><br />
なぜビデオカメラにしたかというと身近にあるから。<br />
よく観察するとデザインがあった。</p>
<p><strong>お弁当のデザイン</strong><br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb20.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a><br />
お弁当のデザインは、その人にあったおかず、そして色にも関係しているとわかった。<br />
そのことを知り、お弁当を作った。</p>
<p><strong>まとめ</strong><br />
デザインは考えれば考えるほどたくさんあった。<br />
デザインを見つけ、観察する。ということが楽しい。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>01S.I.いろいろなデザイン</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4105/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4105/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:09:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 男の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

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		<description><![CDATA[ぼくは、第１回．２回とやって、デザインの種類や領域がいっぱいあるのがわかりました。 （１）身の回りで発見したデザイン　 ぼくは、この宿題で、身の回りのデザインが思ったほどたくさんあって、びっくりしました。ぼくが家の中で普 [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>ぼくは、第１回．２回とやって、デザインの種類や領域がいっぱいあるのがわかりました。<span id="more-4105"></span></p>
<p>（１）身の回りで発見したデザイン　<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw01.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw01-375x400.jpg" alt="02c-140608-hw01" width="375" height="400" class="alignnone size-medium wp-image-4035 colorbox-4105" /></a><br />
ぼくは、この宿題で、身の回りのデザインが思ったほどたくさんあって、びっくりしました。ぼくが家の中で普通に暮らしていても、デザインが役に立っているのがすごいと思いました。なぜ宿題で照明にしたかというと、ぼくが、暮らしている中で多分一番使っているものだと思ったからです。</p>
<p>（２）お弁当のデザイン<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb01.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a><br />
おべんとうのデザインでは、べんとう作ってくれているお店の人やお母さんの大変さを、知りました。<br />
おべんとうは、作ってみると、人によろこんでもらえるような人のことを考えて作っていたので「ふしぎだな」と思いました。おべんとうを作らなきゃいけないと思いました。</p>
<p>（3）まとめ<br />
ぼくは、このデザインの授業で、おべんとうとかを作ったりして、「人のために考えておもしろくやると、もっといいデザインができるのではないかな」とおもいました。<br />
むずかしかったけど、人のために生かしていきたいと思いました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>14H.Y.デザインはおもしろい</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4084/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4084/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:06:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 男の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

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		<description><![CDATA[はじめに デザインのことをいろいろ観察しました 身の回りで発見したデザイン 宿題で身の回りにあるデザインをスケッチしました 僕はクリップでなるほどと言う工夫を発見したので紹介します お弁当のデザイン （お弁当のデザイン） [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>はじめに</p>
<p>デザインのことをいろいろ観察しました<span id="more-4084"></span></p>
<p>身の回りで発見したデザイン</p>
<p>宿題で身の回りにあるデザインをスケッチしました<br />
僕はクリップでなるほどと言う工夫を発見したので紹介します</p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw14.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw14-375x400.jpg" alt="02c-140608-hw14" width="375" height="400" class="alignnone size-medium wp-image-4048 colorbox-4084" /></a><br />
お弁当のデザイン</p>
<p>（<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb14.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a>）<br />
(          )の中をクリックすると見れます</p>
<p>まとめ</p>
<p>いろいろデザインを考えて楽しかったです。</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://archive.itkids.jp/report/4084/feed/</wfw:commentRss>
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		</item>
		<item>
		<title>08H.T.デザインは楽しい</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4116/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4116/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:05:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 男の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

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		<description><![CDATA[デザインのことをいろいろ学びました。 これから僕の成果を発表します。 （１）身の回りで発見したデザイン 宿題で身の回りのデザインをスケッチしました。 僕はテープのりでなるほどという工夫を見つけたので紹介します。 （２）お [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>デザインのことをいろいろ学びました。<span id="more-4116"></span><br />
これから僕の成果を発表します。</p>
<p><strong>（１）身の回りで発見したデザイン</strong><br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw08.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-4042 colorbox-4116" alt="02c-140608-hw08" src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw08-375x400.jpg" width="375" height="400" /></a><br />
宿題で身の回りのデザインをスケッチしました。<br />
僕はテープのりでなるほどという工夫を見つけたので紹介します。</p>
<p><strong>（２）お弁当のデザイン</strong><br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb08.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a><br />
バランスを考えてお弁当をデザインしました。<br />
食べやすさや色合いを考えて作りました。</p>
<p><strong>（３）まとめ</strong><br />
デザインを学んでみてとてもおもしろかったです。<br />
でもちょっと難しかったです。<br />
学んだことをこれからいかしていきたいです。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>07H.S.デザインは楽しい</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4092/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4092/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:04:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 男の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

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		<description><![CDATA[1回目はいろいろな物のデザインを見つけました 2回目はお弁当のデザインを考えました。 （１）身の回りで発見したデザイン 　 カーテンの上についている物のデザインを発見しました。 カーテンとカーテンがくっつくところにじしゃ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>1回目はいろいろな物のデザインを見つけました<span id="more-4092"></span><br />
2回目はお弁当のデザインを考えました。</p>
<p>（１）身の回りで発見したデザイン<br />
　<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw07.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw07-375x400.jpg" alt="02c-140608-hw07" width="375" height="400" class="alignnone size-medium wp-image-4041 colorbox-4092" /></a><br />
カーテンの上についている物のデザインを発見しました。<br />
カーテンとカーテンがくっつくところにじしゃくがついていました。</p>
<p>（２）お弁当のデザイン<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb07.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a><br />
いろいろな４人の人の分のお弁当のデザインを考えました。それぞれの人の年ややっている仕事に合わせて考えました。</p>
<p>（３）まとめ<br />
デザインを学んで、とてもむずかしかったです。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>10E.N.デザイン学習のまとめ</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4088/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4088/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:02:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 男の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://archive.itkids.jp/?p=4088</guid>
		<description><![CDATA[はじめに デザイン？なにそれ？　，という感じで、デザイン学習をはじめた。 まず、4つのデザインを知った。 1.プロダクト・デザイン 2.ビジュアル・デザイン 3.スペース・デザイン 4.ユニバーサル・デザイン というこう [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>はじめに<br />
デザイン？なにそれ？　，という感じで、デザイン学習をはじめた。<span id="more-4088"></span><br />
まず、4つのデザインを知った。<br />
1.プロダクト・デザイン<br />
2.ビジュアル・デザイン<br />
3.スペース・デザイン<br />
4.ユニバーサル・デザイン<br />
というこうと。<br />
デザイン＝設計＋意匠・図案<br />
ということ。<br />
色について学んだ。</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>身の回りで発見したデザイン</strong><br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw10.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-4044 colorbox-4088" alt="02c-140608-hw10" src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw10-375x400.jpg" width="375" height="400" /></a><br />
ふだんはLED電球として使用する。非常時には、かいちゅう電灯に使える電球を発見できた。<br />
直流と交流スイッチにはすべりどめがついていて、持ちやすい。</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>お弁当のデザイン</strong><br />
男の人には多く<br />
ダイエット中の人にはあっさり<br />
小さい子には手づかみ<br />
おとしよりにはやわらかい物を選んだ。<br />
<a style="line-height: 1.5em;" href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb10.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>デザインのことがよく分かった。<br />
？が！に変わった気がした。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>17a.u.楽しいデザイン</title>
		<link>http://archive.itkids.jp/report/4076/</link>
		<comments>http://archive.itkids.jp/report/4076/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jun 2014 01:00:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[ITキッズ 男の子]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[2期生]]></category>
		<category><![CDATA[みんなのレポート]]></category>

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		<description><![CDATA[デザインは、形だけでなく色も関係していることを知った。 デザインには、誰でも使いやすい「ユニバーサルデザイン」や、その人だけを守る 「バリアフリー」などがある。 　 身の回りで発見したデザイン（宿題） 宿題で身の回りにあ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>デザインは、形だけでなく色も関係していることを知った。<span id="more-4076"></span><br />
デザインには、誰でも使いやすい「ユニバーサルデザイン」や、その人だけを守る<br />
「バリアフリー」などがある。<br />
　<br />
身の回りで発見したデザイン（宿題）<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw17.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-hw17-375x400.jpg" alt="02c-140608-hw17" width="375" height="400" class="alignnone size-medium wp-image-4050 colorbox-4076" /></a><br />
宿題で身の回りにあるデザインをスケッチしました。<br />
僕は、バターのケースと、バターナイフでの、工夫をみつけました。</p>
<p>お弁当のデザイン<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/02c-140608-lb17.pdf" target="_blank">お弁当のデザイン</a><br />
食べる人のことを考えて、デザインしました。<br />
色合いはあまり考えていなかったけど、カロリーなどは気を付けてデザインしました。<br />
本当のお弁当を作りたくなりました。</p>
<p>まとめ<br />
これからのITキッズで、今まで習ったデザインの考え方を生かしていきたいです。</p>
]]></content:encoded>
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