授業をとおして感じたのは、そもそも字が見にくいということです。
相手に見てもらうことを前提とした書き方ができていませんでした。
自分本位の書き方ではなく、
もう少し見る人の気持ちに寄り添（そ）ってみてはいかがでしょうか？

少し難（むず）しかったかもしれないのでここで少し補足（ほそく）をしておきます。
ペルチェ素子は表面を暖（あたた）めて裏面（うらめん）を冷やすと電気を作ってくれる変わった部品です。
逆（ぎゃく）に電気を流すと表面が暖かくなり裏面が冷たくなります。
小さい冷蔵庫（れいぞうこ）にはペルチェ素子利用と書かれているので
ホームセンターなどで観察してみるとよいかもしれません。

授業（じゅぎょう）で理解（りかい）してほしいのは、いろんなものから発電ができるということです。
そして電気はこれからの世界で非常（ひじょう）に貴重（きちょう）なものになってくるということです。

先日浜松市に大停電がありました。
あのときのように今は使える電気もいつ使えなくなるかわかりません。
日ごろ意識（いしき）をしなくても使えるものほど、
なくなったときに大変な思いをするものです。
電気が急になくなってもすばやく対応（たいおう）できるよう
いろんな発電方法について理解を深めておきましょう。

自分自身が納得（なっとく）できるようにいろいろと手をつくしてみてください。

これからもテスターを使って実験（じっけん）をすることがたくさんありますので、

少しずつ自由に測れるようにがんばりましょう。

テスターの使い方や数字の取り方などが正しくないと正しい考えをすることができません。
これからの実験でも「データを正しくとるためにはどうすればいいだろう」と考ながら授業をうけてください。