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	<title>浜松ITキッズプロジェクト &#187; 1期生</title>
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	<description>浜松ITキッズプロジェクトでは子どもたちの科学に対する好奇心、探究心を高めることを目指して、体験型・実践型の課外IT講座をシリーズ開催します</description>
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		<title>熱から電気へ！ 平成26年度 IT理科こうざ第5回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/5103/</link>
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		<pubDate>Fri, 12 Dec 2014 04:22:01 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[今までIT理科では、 エネルギーを取りあつかう授業がたくさんありました。 例えば、電気エネルギーを光に変えたり、 物を動かす力に変えたりする実験をしてきましたね。 反対に今回の実験では、熱エネルギーから電気エネルギーに  [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今までIT理科では、<br />
エネルギーを取りあつかう授業がたくさんありました。<span id="more-5103"></span><br />
例えば、電気エネルギーを光に変えたり、<br />
物を動かす力に変えたりする実験をしてきましたね。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/12/IMG_0084.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/12/IMG_0084-400x266.jpg" alt="平成26年度 IT理科こうざ第5回の様子01" title="平成26年度 IT理科こうざ第5回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-5104 colorbox-5103" /></a><br />
反対に今回の実験では、熱エネルギーから電気エネルギーに<br />
変えることも可能であるとわかりました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/12/IMG_0078.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/12/IMG_0078-400x266.jpg" alt="平成26年度 IT理科こうざ第5回の様子02" title="平成26年度 IT理科こうざ第5回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-5105 colorbox-5103" /></a><br />
今までの授業を通してエネルギーはいろんなものに<br />
変わりやすいということが、<br />
実感してもらえるとうれしいです。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>電気の力からじしゃくの力へ！　平成26年度 IT理科こうざ第4回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/5037/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/5037/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 21 Nov 2014 00:31:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
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		<description><![CDATA[今回は電じしゃくの実験を行いました。 &#160; それにしてもコイルに電気を流すだけで、じしゃくになるなんて、 よく考えてみるとなんだか不思議な感じがしますね。 さて電じしゃくのくわしいお話はまたの機会として、今回の実 [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回は電じしゃくの実験を行いました。<span id="more-5037"></span><br />
&nbsp;<br />
それにしてもコイルに電気を流すだけで、じしゃくになるなんて、<br />
よく考えてみるとなんだか不思議な感じがしますね。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/11/DSC000491.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/11/DSC000491-400x266.jpg" alt="平成26年度 IT理科こうざ第4回の様子01" title="平成26年度 IT理科こうざ第4回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-5042 colorbox-5037" /></a><br />
さて電じしゃくのくわしいお話はまたの機会として、今回の実験もふくめて、<br />
電気からモーターを動かす力・熱エネルギー・じしゃくの力にかえることができましたね。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/11/DSC00051.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/11/DSC00051-400x266.jpg" alt="平成26年度 IT理科こうざ第4回の様子02" title="平成26年度 IT理科こうざ第4回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-5039 colorbox-5037" /></a><br />
ではこの逆、例えばじしゃくの力を使って電気を作り出すことはできるのでしょうか？<br />
いろいろ調べてみてくださいね。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>電気の力でパンを作ろう！　平成26年度 IT理科こうざ第3回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/4872/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/4872/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 26 Sep 2014 04:22:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[1期生]]></category>
		<category><![CDATA[IT理科ブログ]]></category>
		<category><![CDATA[トピックス]]></category>

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		<description><![CDATA[「電気の力でパンを作るってどういうことだろう？」 電気エネルギーはどんなものにでも変身しやすいから、 そもそも電気の力でパンを作るのなんて当たり前と、 ほとんどの子は思っていたかもしれませんね。 でも今回みたいに、温めた [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>「電気の力でパンを作るってどういうことだろう？」<span id="more-4872"></span><br />
電気エネルギーはどんなものにでも変身しやすいから、<br />
そもそも電気の力でパンを作るのなんて当たり前と、<br />
ほとんどの子は思っていたかもしれませんね。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/09/IMG_6157.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/09/IMG_6157-400x266.jpg" alt="平成26年度 IT理科こうざ第3回の様子01" title="平成26年度 IT理科こうざ第3回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-4883 colorbox-4872" /></a><br />
でも今回みたいに、温めたいものに直接電気を流す方法は<br />
ほとんどの子が予想できなかったのではないでしょうか。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/09/IMG_6182.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/09/IMG_6182-400x266.jpg" alt="平成26年度 IT理科こうざ第3回の様子02" title="平成26年度 IT理科こうざ第3回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-4874 colorbox-4872" /></a><br />
今回はエネルギーについて学びましたが、<br />
次回もいっしょに楽しんで理科を学んでいきましょう。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>電気の大きさを計算できるようになりました！　平成26年度 IT理科こうざ第2回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/4495/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/4495/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 30 Jun 2014 04:56:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[1期生]]></category>
		<category><![CDATA[IT理科ブログ]]></category>
		<category><![CDATA[トピックス]]></category>

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		<description><![CDATA[電気の大きさを計算できるようになりました。 1年前に習った電あつ・電流に引き続き、今回は抵抗（ていこう）について学びましたね。 これでみなさんは電気の基本であるすべての単位を学び、電気の大きさを計算するためのオームの法そ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>電気の大きさを計算できるようになりました。<span id="more-4495"></span><br />
1年前に習った電あつ・電流に引き続き、今回は抵抗（ていこう）について学びましたね。<br />
これでみなさんは電気の基本であるすべての単位を学び、電気の大きさを計算するためのオームの法そくという強いぶきを手に入れることができました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/IMG_5480.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/IMG_5480-400x266.jpg" title="平成26年度 IT理科こうざ第2回の様子01" alt="平成26年度 IT理科こうざ第2回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-4496 colorbox-4495" /></a><br />
電気の大きさを知ることは、モーターの力を最大限（さいだいげん）発揮（はっき）できることにもなるので、オームの法則をぜひ使いこなせるようにがんばりましょう。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/IMG_5486.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/06/IMG_5486-400x266.jpg"  title="平成26年度 IT理科こうざ第2回の様子02" alt="平成26年度 IT理科こうざ第2回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-4497 colorbox-4495" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>かっ車を使ってみたよ！ 平成26年度 IT理科こうざ第1回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/3835/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/3835/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 20 May 2014 11:11:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
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		<category><![CDATA[トピックス]]></category>

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		<description><![CDATA[一度習ったかっ車を実験と合わせて学びなおしました。 実験を通してかっ車の良い点・悪い点がわかったかな？ 持ち上げる力は小さくなるけど、糸をひっぱる長さが長くなるので ロボット大会でかっ車を使う場面があるときは どちらがい [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/05/IMG_5069.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/05/IMG_5069-400x266.jpg" title="平成26年度 IT理科こうざ第1回目の様子01" alt="平成26年度 IT理科こうざ第1回目の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-3836 colorbox-3835" /></a><br />
一度習ったかっ車を実験と合わせて学びなおしました。<span id="more-3835"></span><br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/05/IMG_5087.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2014/05/IMG_5087-400x266.jpg" title="平成26年度 IT理科こうざ第1回目の様子02" alt="IT理科こうざ第1回目の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-3837 colorbox-3835" /></a><br />
実験を通してかっ車の良い点・悪い点がわかったかな？<br />
持ち上げる力は小さくなるけど、糸をひっぱる長さが長くなるので<br />
ロボット大会でかっ車を使う場面があるときは<br />
どちらがいいか考えて利用するといいでしょう。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>プログラミングを学びました！平成25年度 IT理科こうざ第4回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/2314/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/2314/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 24 Oct 2013 03:30:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[1期生]]></category>
		<category><![CDATA[IT理科ブログ]]></category>

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		<description><![CDATA[プログラミングの考え方について学びました。 今回はかんたんな算数の問題とフローチャートを使って プログラミングの考え方を体験しました。 短い時間の中でいつも以上にがんばってじゅ業をうけてくれました。 フローチャートはプロ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>プログラミングの考え方について学びました。<span id="more-2314"></span></p>
<p>今回はかんたんな算数の問題とフローチャートを使って<br />
プログラミングの考え方を体験しました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/10/b1111ddb814bf3a20e81f308b5ecc58b.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/10/b1111ddb814bf3a20e81f308b5ecc58b-400x266.jpg" alt="平成25年度 IT理数こうざ第4回の様子01" title="平成25年度 IT理数こうざ第4回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-2315 colorbox-2314" /></a><br />
短い時間の中でいつも以上にがんばってじゅ業をうけてくれました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/10/4ae4dea5271542f09247beb01bc4064d.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/10/4ae4dea5271542f09247beb01bc4064d-400x266.jpg" alt="平成25年度 IT理数こうざ第4回の様子02" title="平成25年度 IT理数こうざ第4回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-2316 colorbox-2314" /></a><br />
フローチャートはプログラミングを考えるきっかけのひとつになります。<br />
そのほかにも考え方はたくさんあるのでぜひさがしてみましょう。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>コンピュータの仕組みを学ぼう！ 平成25年度 IT理科こうざ第3回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/1802/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/1802/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 24 Jul 2013 01:51:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[1期生]]></category>
		<category><![CDATA[IT理科ブログ]]></category>
		<category><![CDATA[トピックス]]></category>

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		<description><![CDATA[IT理数の第3回目ではコンピュータのきそである2進数と論理回路（ろんりかいろ）について学びましたね。 本当のことを言うと、じゅぎょう前までは「みんなには少しむずかしいかな？」と思っていました。 だけどいっしょうけんめい話 [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>IT理数の第3回目ではコンピュータのきそである2進数と論理回路（ろんりかいろ）について学びましたね。<span id="more-1802"></span><br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/07/its25_03_01.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/07/its25_03_01-400x266.jpg" alt="" title="平成25年度 IT理数こうざ第3回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-1803 colorbox-1802" /></a><br />
本当のことを言うと、じゅぎょう前までは「みんなには少しむずかしいかな？」と思っていました。<br />
だけどいっしょうけんめい話を聞いて、さいごには自分たちでオリジナルの問題までつくってくれてビックリしました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/07/its25_03_021.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/07/its25_03_021-400x266.jpg" alt="" title="平成25年度 IT理数こうざ第3回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-1809 colorbox-1802" /></a><br />
次回も頭のたいそうをしながら理数を学んでいきましょう！</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>歯車について勉強をしました！ 平成25年度 IT理科こうざ第2回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/1745/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/1745/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 26 Jun 2013 06:34:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[1期生]]></category>
		<category><![CDATA[IT理科ブログ]]></category>
		<category><![CDATA[トピックス]]></category>

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		<description><![CDATA[IT理数の第2回目は歯車について勉強をしました。 歯車を上手に使えば小さなモーターでも重いものを運ぶことができます。 今回は2種類の歯車を使いました。 歯車の組み合わせ方で、ものを引っぱる力の大きさ・回転の速さがちがうこ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>IT理数の第2回目は歯車について勉強をしました。<span id="more-1745"></span></p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/06/IMG_1659.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/06/IMG_1659-400x264.jpg" alt="" title="平成25年度 IT理数こうざ第2回の様子01" width="400" height="264" class="alignnone size-medium wp-image-1754 colorbox-1745" /></a></p>
<p>歯車を上手に使えば小さなモーターでも重いものを運ぶことができます。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/06/IMG_16981.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/06/IMG_16981-400x264.jpg" alt="" title="平成25年度 IT理数こうざ第2回の様子02" width="400" height="264" class="alignnone size-medium wp-image-1763 colorbox-1745" /></a></p>
<p>今回は2種類の歯車を使いました。<br />
歯車の組み合わせ方で、ものを引っぱる力の大きさ・回転の速さがちがうことがわかりましたね。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>電気の大きさをはかりました！ 平成25年度 IT理科こうざ第1回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/1649/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/1649/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 29 May 2013 06:59:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[1期生]]></category>
		<category><![CDATA[IT理科ブログ]]></category>
		<category><![CDATA[トピックス]]></category>

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		<description><![CDATA[今回は昨年度の電気の続きで、電気の単位と電気の大きさについて勉強しました。 最初は、電気の電あつと電流の大きさを、ビー玉を使って体験してもらいました。 次は、豆電球にはたらく電気の大きさを、テスターを使ってはかってみまし [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回は昨年度の電気の続きで、電気の単位と電気の大きさについて勉強しました。<span id="more-1649"></span></p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/05/IMG_1188b1.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/05/IMG_1188b1-400x266.jpg" alt="" title="平成25年度 IT理数こうざ第1回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-1695 colorbox-1649" /></a></p>
<p>最初は、電気の電あつと電流の大きさを、ビー玉を使って体験してもらいました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/05/IMG_1214b.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/05/IMG_1214b-400x266.jpg" alt="" title="平成25年度 IT理数こうざ第1回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-1696 colorbox-1649" /></a></p>
<p>次は、豆電球にはたらく電気の大きさを、テスターを使ってはかってみました。<br />
しっかりとつなぐことができたかな？</p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/05/IMG_1226b.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/05/IMG_1226b-400x266.jpg" alt="" title="平成25年度 IT理数こうざ第1回の様子03" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-1697 colorbox-1649" /></a></p>
<p>最後は数学チャレンジ。みんな最後まで集中してできました。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>モールスしん号ででんたつゲームをしました！ IT理科こうざ第4回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/815/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/815/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 21 Feb 2013 00:43:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[1期生]]></category>
		<category><![CDATA[IT理科ブログ]]></category>

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		<description><![CDATA[今回は通しんとデジタルについて勉強しました。 昔の人たちはのろしやモールスしん号を使ってじょうほうを送っていたんだね。 今は電話やメールで送れるからべんりになったね。 数字をモールスしん号にかえてみんなに送ってみたね。  [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回は通しんとデジタルについて勉強しました。<span id="more-815"></span></p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/02/its04_01.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-818 colorbox-815" title="ITロ理科こうざ第4回の様子01" src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/02/its04_01-400x266.jpg" alt="" width="400" height="266" /></a><br />
昔の人たちはのろしやモールスしん号を使ってじょうほうを送っていたんだね。<br />
今は電話やメールで送れるからべんりになったね。</p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/02/its04_02.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-816 colorbox-815" title="ITロ理科こうざ第4回の様子02" src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/02/its04_02-400x266.jpg" alt="" width="400" height="266" /></a><br />
数字をモールスしん号にかえてみんなに送ってみたね。<br />
うまくさい後の人まで伝わったかな！？</p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/02/its04_03.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-817 colorbox-815" title="ITロ理科こうざ第4回の様子03" src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2013/02/its04_03-400x266.jpg" alt="" width="400" height="266" /></a><br />
きっとみんなのお父さんとお母さんは<br />
モールスしん号を知らないから教えてあげよう！</p>
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