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	<title>浜松ITキッズプロジェクト &#187; 3期生</title>
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	<description>浜松ITキッズプロジェクトでは子どもたちの科学に対する好奇心、探究心を高めることを目指して、体験型・実践型の課外IT講座をシリーズ開催します</description>
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		<title>回転する色について理解を深める 平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Mar 2018 01:40:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[今回の授業を通して、人間の色を見分ける能力は それほど高くないことがわかってもらえたでしょうか。 例えば、今回の実験のように、回転する色であれば回転数が少しちがうだけで見え方が変わります。 だからこそ色によるロボットせい [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回の授業を通して、人間の色を見分ける能力は<span id="more-16646"></span><br />
それほど高くないことがわかってもらえたでしょうか。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-03s-03-008.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-03s-03-008-400x300.jpg" alt="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子01" title="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子01" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-15576 colorbox-16646" /></a><br />
例えば、今回の実験のように、回転する色であれば回転数が少しちがうだけで見え方が変わります。<br />
だからこそ色によるロボットせいぎょを正確におこなうためには、<br />
人とロボットのとの色への認識のちがいを理解する必要があるのです。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-03s-03-009.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-03s-03-009-400x300.jpg" alt="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子02" title="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子02" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-15577 colorbox-16646" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>光の色を分ける 平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/16642/</link>
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		<pubDate>Wed, 07 Mar 2018 01:24:21 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[今回の授業内容を復習すると、私たちが黄色と判断したものが単色の黄色なのか もしくは赤と緑が混じって黄色に見えるのか 人間には区別することができません。 ふまえて、人間とロボットは見えている風景がちがうということです。]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回の授業内容を復習すると、私たちが黄色と判断したものが単色の黄色なのか<span id="more-16642"></span><br />
もしくは赤と緑が混じって黄色に見えるのか<br />
人間には区別することができません。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-03s-02-002.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-03s-02-002-400x300.jpg" alt="平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子01" title="平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子01" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-15407 colorbox-16642" /></a><br />
ふまえて、人間とロボットは見えている風景がちがうということです。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-03s-02-006.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-03s-02-006-400x300.jpg" alt="平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子02" title="平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子02" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-15401 colorbox-16642" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>油性ペンの中にかくれている色を見つける 平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子</title>
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		<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 10:01:23 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[例えば、葉っぱの色が緑色、太陽の色が赤色だと私たちが認識しているように、 ロボットにとっても、色を認識するということはとても大切なことになります。 一方で、その大切な色について、 私たちがどれだけ理解しているかというと少 [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>例えば、葉っぱの色が緑色、太陽の色が赤色だと私たちが認識しているように、<span id="more-14629"></span><br />
ロボットにとっても、色を認識するということはとても大切なことになります。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/12/29-03s-01-001.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/12/29-03s-01-001-400x296.jpg" alt="平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子01" title="平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子01" width="400" height="296" class="alignnone size-medium wp-image-14631 colorbox-14629" /></a><br />
一方で、その大切な色について、<br />
私たちがどれだけ理解しているかというと少し疑問を感じます。<br />
そのような背景から、今回からは色について学びます。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/12/29-03s-01-010.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/12/29-03s-01-010-400x298.jpg" alt="平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子02" title="平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子02" width="400" height="298" class="alignnone size-medium wp-image-14630 colorbox-14629" /></a><br />
その1回目は色の分光についてでしたが、いかがでしたでしょうか。<br />
次回は光の分光についての実験をおこないます。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>ていこうの大きさを計算する　平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/14089/</link>
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		<pubDate>Mon, 21 Aug 2017 04:16:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[今回習ったオームの法そくは少しむずかしい内容でした。 まずは次回のじゅぎょうのときまでに 電あつ・電流・ていこうのそれぞれのイメージができるようになっておきましょう。]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回習ったオームの法そくは少しむずかしい内容でした。<span id="more-14089"></span><br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/08/29-05s-03-006.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/08/29-05s-03-006-400x299.jpg" title="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子01" alt="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子01" width="400" height="299" class="alignnone size-medium wp-image-14095 colorbox-14089" /></a><br />
まずは次回のじゅぎょうのときまでに<br />
電あつ・電流・ていこうのそれぞれのイメージができるようになっておきましょう。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/08/29-05s-03-007.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/08/29-05s-03-007-400x299.jpg" title="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子02" alt="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子02" width="400" height="299" class="alignnone size-medium wp-image-14096 colorbox-14089" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>ねんどおとし　平成28年度 IT理科こうざ第5回の様子</title>
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		<pubDate>Tue, 21 Feb 2017 04:21:47 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[今回の授業では、高いところからねんどを落としても 変形しないようなそうちを作ってもらいました。 それぞれのグループで個性があり、多くの工夫が見ることができました。 次回の実験ではより高いところから落としますので、 今回の [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回の授業では、高いところからねんどを落としても<span id="more-12776"></span><br />
変形しないようなそうちを作ってもらいました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-05-009.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-05-009-400x266.jpg" alt="平成28年度 IT理科こうざ第5回の様子01" title="平成28年度 IT理科こうざ第5回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-12785 colorbox-12776" /></a><br />
それぞれのグループで個性があり、多くの工夫が見ることができました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-05-011.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-05-011-400x266.jpg" alt="平成28年度 IT理科こうざ第5回の様子02" title="平成28年度 IT理科こうざ第5回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-12787 colorbox-12776" /></a><br />
次回の実験ではより高いところから落としますので、<br />
今回の反省をふまえてがんばりましょう。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>きけんな方法でパンを作る　平成28年度 IT理科こうざ第3回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/12763/</link>
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		<pubDate>Tue, 21 Feb 2017 04:12:44 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[実際、どれぐらいきけんなのかを見せることができませんでしたが、 電気接続をまちがえると使用した金属板が溶けるぐらい実はきけんな実験でした。 そんな中、説明をよく聞き、正しい接続をして 無事に実験がしゅうりょうして本当によ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>実際、どれぐらいきけんなのかを見せることができませんでしたが、<span id="more-12763"></span><br />
電気接続をまちがえると使用した金属板が溶けるぐらい実はきけんな実験でした。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-03-001.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-03-001-400x266.jpg" alt="平成28年度 IT理科こうざ第3回の様子01" title="平成28年度 IT理科こうざ第3回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-12764 colorbox-12763" /></a><br />
そんな中、説明をよく聞き、正しい接続をして<br />
無事に実験がしゅうりょうして本当によかったです。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-03-008.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-03-008-400x266.jpg" alt="平成28年度 IT理科こうざ第3回の様子02" title="平成28年度 IT理科こうざ第3回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-12771 colorbox-12763" /></a><br />
次回からも安全に実験をおこなっていきましょう。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>しつ度によって変化する液体　平成28年度 IT理科こうざ第2回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/12750/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/12750/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 21 Feb 2017 04:06:46 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[今回の実験でもっともわかってほしいのは、 温度によって物質の変化のしやすさが変わるということです。 例えば金属であれば、しつ度にもよりますが 寒いところよりは暑いところの方がさびやすくなります。 なにかを保管するときに、 [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回の実験でもっともわかってほしいのは、<span id="more-12750"></span><br />
温度によって物質の変化のしやすさが変わるということです。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-02-006.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-02-006-400x299.jpg" alt="平成28年度 IT理科こうざ第2回の様子01" title="平成28年度 IT理科こうざ第2回の様子01" width="400" height="299" class="alignnone size-medium wp-image-12756 colorbox-12750" /></a><br />
例えば金属であれば、しつ度にもよりますが<br />
寒いところよりは暑いところの方がさびやすくなります。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-02-008.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/02/28-03s-02-008-400x299.jpg" alt="平成28年度 IT理科こうざ第2回の様子02" title="平成28年度 IT理科こうざ第2回の様子02" width="400" height="299" class="alignnone size-medium wp-image-12758 colorbox-12750" /></a><br />
なにかを保管するときに、温度という点についても注意してみるとよいでしょう。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>つなぎ方でかわる豆電球　平成28年度 IT理科こうざ第4回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/11663/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/11663/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 01 Nov 2016 05:54:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
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		<description><![CDATA[今回の実験結果をもとに考えるならば、 へい列つなぎでつなげた２つのモーターは 直列つなぎの場合に比べて回転数が2倍近くになりそうです。 一方でモーターひとつあたりの回転数が2倍になるので、 電池のしょうもうは直列つなぎの [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回の実験結果をもとに考えるならば、<span id="more-11663"></span><br />
へい列つなぎでつなげた２つのモーターは<br />
直列つなぎの場合に比べて回転数が2倍近くになりそうです。<br />
一方でモーターひとつあたりの回転数が2倍になるので、<br />
電池のしょうもうは直列つなぎの4倍早くなると予想できます。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/11/28-03s-04-005.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/11/28-03s-04-005-400x266.jpg" alt="平成28年度 IT理科こうざ第4回の様子01" title="平成28年度 IT理科こうざ第4回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-11668 colorbox-11663" /></a><br />
同じ部品を使っているのにつなぎ方1つでちがう動きをするのは、<br />
なんだか不思議な感じがしますが、<br />
今回の授業はロボットを作るときの重要な考え方になりますので、<br />
しっかりと覚えておきましょう。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/11/28-03s-04-007.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/11/28-03s-04-007-400x266.jpg" alt="平成28年度 IT理科こうざ第4回の様子02" title="平成28年度 IT理科こうざ第4回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-11670 colorbox-11663" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>車輪は大きいほうがよいのか？　平成28年度 IT理科こうざ第1回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/11011/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/11011/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 Jun 2016 01:10:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
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		<category><![CDATA[トピックス]]></category>

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		<description><![CDATA[いろいろと条件が変わってはしまいますが、 小さいころ乗っていたような三輪車と、今乗っている自転車、 同じ高さの坂から下ると、より進むのは自転車になります。 もし三輪車が家にあるようでしたら、実際に試してみましょう。 しか [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>いろいろと条件が変わってはしまいますが、<br />
小さいころ乗っていたような三輪車と、今乗っている自転車、<span id="more-11011"></span><br />
同じ高さの坂から下ると、より進むのは自転車になります。<br />
もし三輪車が家にあるようでしたら、実際に試してみましょう。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/06/28-03s-01-001.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/06/28-03s-01-001-400x300.jpg" alt="平成27年度 IT理科こうざ第1回の様子01" title="平成27年度 IT理科こうざ第1回の様子01" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-11012 colorbox-11011" /></a><br />
しかし残念なことに、<br />
今回の大会ではいつもとはちがう車輪にすることはできないはずなので、<br />
今回得た知識はまたちがう機会にでも利用してください。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/06/28-03s-01-008.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/06/28-03s-01-008-400x300.jpg" alt="平成27年度 IT理科こうざ第1回の様子02" title="平成27年度 IT理科こうざ第1回の様子02" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-11019 colorbox-11011" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>電気⇔じ石　平成27年度 IT理科こうざ第6回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/10041/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/10041/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Mar 2016 10:42:24 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[電じ石の強みは、ふつうのじ石とちがい、 電気の大きさやコイルのまいてある回数で、 じ石の力を自由に変えられるところです。 また電気のオン・オフで好きなときだけ、じ石にできるのも強みです。 みなさんの使っているロボットにも [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>電じ石の強みは、ふつうのじ石とちがい、<span id="more-10041"></span><br />
電気の大きさやコイルのまいてある回数で、<br />
じ石の力を自由に変えられるところです。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/01/27-03s-06-004.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/01/27-03s-06-004-400x300.jpg" title="平成27年度 IT理科こうざ第6回の様子01" alt="平成27年度 IT理科こうざ第6回の様子01" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-9490 colorbox-10041" /></a><br />
また電気のオン・オフで好きなときだけ、じ石にできるのも強みです。<br />
みなさんの使っているロボットにも使われている原理ですから、<br />
ぜひ今回実験したことを覚えておきましょう。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/01/27-03s-06-006.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2016/01/27-03s-06-006-400x300.jpg" title="平成27年度 IT理科こうざ第6回の様子02" alt="平成27年度 IT理科こうざ第6回の様子02" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-9492 colorbox-10041" /></a></p>
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