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	<title>浜松ITキッズプロジェクト &#187; 6期生</title>
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	<description>浜松ITキッズプロジェクトでは子どもたちの科学に対する好奇心、探究心を高めることを目指して、体験型・実践型の課外IT講座をシリーズ開催します</description>
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		<title>平成30年度 IT理科こうざ 第5回の様子</title>
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		<pubDate>Sun, 04 Nov 2018 05:39:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
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		<description><![CDATA[今回はペルチェ素子（そし）という部品を使った実験を行いました。 少し難（むず）しかったかもしれないのでここで少し補足（ほそく）をしておきます。 ペルチェ素子は表面を暖（あたた）めて裏面（うらめん）を冷やすと電気を作ってく [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回はペルチェ素子（そし）という部品を使った実験を行いました。<span id="more-18235"></span></p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/11/30-06s-05-004.jpg"><img class="alignnone wp-image-18237 size-medium colorbox-18235" title="平成30年度 IT理科こうざ第5回の様子01" src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/11/30-06s-05-004-400x266.jpg" alt="平成30年度 IT理科こうざ第5回の様子01" width="400" height="266" /></a></p>
<p>少し難（むず）しかったかもしれないのでここで少し補足（ほそく）をしておきます。<br />
ペルチェ素子は表面を暖（あたた）めて裏面（うらめん）を冷やすと電気を作ってくれる変わった部品です。<br />
逆（ぎゃく）に電気を流すと表面が暖かくなり裏面が冷たくなります。<br />
小さい冷蔵庫（れいぞうこ）にはペルチェ素子利用と書かれているので<br />
ホームセンターなどで観察してみるとよいかもしれません。</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/11/30-06s-05-001.jpg"><img class="alignnone wp-image-18238 size-medium colorbox-18235" title="平成30年度 IT理科こうざ第5回の様子02" src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/11/30-06s-05-001-400x266.jpg" alt="平成30年度 IT理科こうざ第5回の様子02" width="400" height="266" /></a><br />
授業（じゅぎょう）で理解（りかい）してほしいのは、いろんなものから発電ができるということです。<br />
そして電気はこれからの世界で非常（ひじょう）に貴重（きちょう）なものになってくるということです。</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>先日浜松市に大停電がありました。<br />
あのときのように今は使える電気もいつ使えなくなるかわかりません。<br />
日ごろ意識（いしき）をしなくても使えるものほど、<br />
なくなったときに大変な思いをするものです。<br />
電気が急になくなってもすばやく対応（たいおう）できるよう<br />
いろんな発電方法について理解を深めておきましょう。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>平成30年度 IT理科こうざ 第4回の様子</title>
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		<pubDate>Thu, 01 Nov 2018 04:09:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[itkidsadmin]]></dc:creator>
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		<description><![CDATA[今回の実験で身につけてほしかったのは正しい実験データがとれるようになることです。 テスターの使い方や数字の取り方などが正しくないと正しい考えをすることができません。 これからの実験でも「データを正しくとるためにはどうすれ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回の実験で身につけてほしかったのは正しい実験データがとれるようになることです。<span id="more-18167"></span></p>
<p><a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/11/30-06s-04-003.jpg"><img class="alignnone wp-image-18171 size-medium colorbox-18167" title="平成30年度 IT理科こうざ第4回の様子01" src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/11/30-06s-04-003-400x266.jpg" alt="平成30年度 IT理科こうざ第4回の様子01" width="400" height="266" /></a></p>
<p>テスターの使い方や数字の取り方などが正しくないと正しい考えをすることができません。<br />
これからの実験でも「データを正しくとるためにはどうすればいいだろう」と考ながら授業をうけてください。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>ロボットに位置（いち）をつたえよう 平成29年度 IT理科こうざ第4回の様子</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Mar 2018 01:49:04 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[ロボットをせいぎょするためには、ざひょうの考え方がとても大切になってきます。 たとえばA地点からB地点にいどうするためにはどのルートを通ればいいのか、 などといった使い方ができます。 これからロボットについて習うときには [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>ロボットをせいぎょするためには、ざひょうの考え方がとても大切になってきます。<span id="more-16650"></span><br />
たとえばA地点からB地点にいどうするためにはどのルートを通ればいいのか、<br />
などといった使い方ができます。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-06s-04-001.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-06s-04-001-400x300.jpg" alt="29-06s-04-001" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-16027 colorbox-16650" /></a><br />
これからロボットについて習うときには、ロボットの動きを目で追うのではなく、<br />
頭の中のざひょうでイメージできるといいでしょう。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-06s-04-008.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-06s-04-008-400x300.jpg" alt="29-06s-04-008" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-16024 colorbox-16650" /></a></p>
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		<title>電池の仕組み 平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Mar 2018 01:12:58 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[電池はとても身近なものですが、よく考えてみると電池を使うと どうして電気をつかうことができるのでしょうか。 そのぎもんを、今回のじゅぎょうを受けることで 少しでもわかってもらえたかな？]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>電池はとても身近なものですが、よく考えてみると電池を使うと<span id="more-16635"></span><br />
どうして電気をつかうことができるのでしょうか。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-06s-02-001.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-06s-02-001-400x300.jpg" alt="平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子01" title="平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子01" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-15244 colorbox-16635" /></a><br />
そのぎもんを、今回のじゅぎょうを受けることで<br />
少しでもわかってもらえたかな？<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-06s-02-006.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2018/02/29-06s-02-006-400x300.jpg" alt="平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子02" title="平成29年度 IT理科こうざ第2回の様子02" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-15239 colorbox-16635" /></a></p>
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		<title>電気のきそについてふれよう 平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子</title>
		<link>https://archive.itkids.jp/science/14673/</link>
		<comments>https://archive.itkids.jp/science/14673/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 07 Dec 2017 04:43:31 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[今回のじっけんは電気のきそということで、 テスターのあつかい方について説明をさせていただきました。 あつかい方がむずかしいため、今回だけではおぼえきれなかったかと思いますが、 今後も使うきかいがありますので、 すこしずつ [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回のじっけんは電気のきそということで、<span id="more-14673"></span><br />
テスターのあつかい方について説明をさせていただきました。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/12/29-06s-03-006.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/12/29-06s-03-006-400x300.jpg" alt="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子01" title="平成29年度 IT理科こうざ第3回の様子01" width="400" height="300" class="alignnone size-medium wp-image-14683 colorbox-14673" /></a><br />
あつかい方がむずかしいため、今回だけではおぼえきれなかったかと思いますが、<br />
今後も使うきかいがありますので、<br />
すこしずつおぼえられるようがんばってください。</p>
]]></content:encoded>
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		<title>体を使って長さをはかる！平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子</title>
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		<comments>https://archive.itkids.jp/science/14189/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 21 Sep 2017 05:31:32 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[トピックス]]></category>

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		<description><![CDATA[今回は、自分の感かくをたよりにつくえの大きさや、教室の大きさをはかってみました。 いろんなことがロボットやAIでべんりになっていますが、 そういった道具やアプリを使わずに、じゅぎょうでおこなったように 見ただけでいろんな [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>今回は、自分の感かくをたよりにつくえの大きさや、教室の大きさをはかってみました。<span id="more-14189"></span><br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/09/29-06s-01-008.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/09/29-06s-01-008-400x266.jpg" title="平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子01" alt="平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子01" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-14197 colorbox-14189" /></a><br />
いろんなことがロボットやAIでべんりになっていますが、<br />
そういった道具やアプリを使わずに、じゅぎょうでおこなったように<br />
見ただけでいろんなことがはんだんできるようになることが、すばらしいぎじゅつ者への第一歩です。<br />
<a href="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/09/29-06s-01-003.jpg"><img src="http://archive.itkids.jp/wp-content/uploads/2017/09/29-06s-01-003-400x266.jpg" title="平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子02" alt="平成29年度 IT理科こうざ第1回の様子02" width="400" height="266" class="alignnone size-medium wp-image-14192 colorbox-14189" /></a><br />
少しずつでいいので、がんばっていきましょう。</p>
]]></content:encoded>
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