浜松ITキッズプロジェクト

　僕がＩＴロボットで、最も心に残っていることは、初めてのＷＲＯの大会です。今年のＩＴロボットは、マインドストームというロボットのプログラムを作ることが専用のアプリを利用して、プログラムを作るところから始まりました。今までは、スクラッチという、アプリを使ってプログラムを作っていたので、新しいアプリとなるマインドストームの使い方を覚える必要がありました。マインドストームは、スクラッチと同じでプログラムの一部を表すブロックをつなげてプログラムを作ります。ＷＲＯは、与えられたミッションをクリアすることで、点数をかせぐというものです。いままでに作ったプログラムを持っていき、会場でロボットを作ります。また、2、3人で一つのチームとなり、協力してロボットを作り上げていきます。僕のチームは2人で、僕がプログラムを作る担当になりました。今回のミッションは５つあり、４つが本番の前からわかるミッションで、もう１つが本番になってわかるサプライズルールです。ＷＲＯのプログラムで大変だったことは、オブジェクトの除去です。僕のチームのロボットは、アームを利用してオブジェクトをつかみ取るように考えていました。しかし、オブジェクトはレゴ一つ分ととても小さく、アームの一点でつかみ取ることは至難の業でした。ＷＲＯの前日でも、思うようにオブジェクトをつかむことができず、本番も上手くできなそうでした。実際に本番の練習中では、一回もつかむことができず、本番では、やれるだけのことはやり、次のミッションに託そうと考え本番を迎えました。しかし、本番では、ロボットは、まっすぐオブジェクトの方向に向かっていき、見事アームでオブジェクトをつかみ取りました。僕はいままで一度もアームでつかむことはできておらず、アームで作られたロボットでオブジェクトをとった人は、一人もいなかったのでその時の感動は、とても大きかったです。その後、ロボットは、アームがひっかかり転倒してしまったのですが、とても良い経験となりました。今回のＩＴロボットでは、初めてＷＲＯを経験し、初めてロボットにすべてを託し、初めてロボットを通して感動しました。今回の経験を通して、本番となる、来年度のＷＲＯで活躍していきます。

　僕がＩＴコンピュータで、楽しかったことは、スクラッチを使ってオリジナルのゲームを作ったことです。この活動では、最後にスクロールゲームとシューティングゲームをミックスしたオリジナルゲームを作ることを目的としてスタートしました。そこで、まず横スクロールのゲームの作り方を学びました。そこで使ったのが、ＮＨＫで作られたカエルを家に帰そうというプログラムで、このプログラムをみて、どのような仕組みなのかを勉強しました。このプログラムは、左右キーを押すとカエルが左右に動くゲームで、いわゆるマリオ型のゲームです。背景を少し動かしたり、プログラムを少し変えることで、どうやらカエルは動かさず、後ろの背景を動かすことでカエルが動いているように見えるという仕組みだ、ということがわかりました。多くの背景をつなげて動かすことで大きな背景ができているということもわかりました。次に、弾を飛ばし、相手にあたることで敵を倒すことが出来るシューティングゲームの作り方を学びました。これは、前の画面にプログラムが表示され、そのプログラムを実際に作ってみることで勉強しました。前回のＩＴコンピュータでもシューティングゲームは作ったのですが、今回を通して、より完成度の高いプログラムが作れるようになりました。また、敵を倒すことに付け加え、敵の復活、点数の追加まで学ぶことが出来ました。この二つプログラムを活かすことで、僕は横スクロールのシューティングゲームを作りました。カエルを家に帰そうのプログラムを改造し、弾を撃つ飛行船と、点数によりスピードの変わる敵の出てくるプログラムを作りました。今回のプログラムで大変だったことは、クローンのせいさくにより重くなってしまうという問題で、僕はクローン以外の方法を使うことで解決しました。また、このプログラムは、ＩＴキッズでは、作りきることが出来なかったのですが、家で作ることで完成しました。自分の作ったゲームをうまく動くように考えることは、とても楽しかったです。

　僕がＩＴ英語で学んだ英語は、あなたの好きな食べ物は何ですか？や、あなたの将来の夢は何ですか？などです。授業を始めたばかりのときは、まだ学校でも英語をやっておらず、初めての英語も多かったので大変でした。その中でも大変だったものがこの二つです。あなたの好きな食べ物は何ですか？は、ある程度聞き方は知っていたのですが、食べ物の名前を思っていたよりしっておらず、特に野菜の名前は、意外にわからないものでした。また、発音もいままで覚えていたものと少し違う物が数多くあり、少し苦戦しました。そして、最後に覚えた英語があなたの将来の夢は何ですか？というもので、まず聞き方がわからず、また、職業の名前も全く分からなかったことが一番の問題でした。なかなか職業の名前が出てこなず、英語が喋れないことはよくありました。しかし、毎回のように英語の確認をしていったのである程度覚えることが出来ました。隣の席の人と、会話をする方法は、特に覚えることに効果的で、会話をたくさんすることで、多くの英語を覚えることが出来ました。学校でも英語の授業が始まり、英語に慣れた状態で始めることが出来ました。また、このような英語の勉強をし た後は、チャーピーチョコレートというキャラクターの出てくる映像を見て、英語を学びました。これは、すべて英語で話しているので、日常の会話の単語を学ぶことが出来ました。楽しく単語を学ぶことができることが良い事です。英語が使えないと、他の国の人としゃべることが出来ません。英語は、地球の中で多くの人が使っている言葉なので話すことが出来るようになりたいです。

　僕がＩＴ算数でためになったことは、暗算テクニックや、計算の方法です。特に暗算テクニックは、とてもためになったので良かったです。それは、順番を入れ替えて簡単に計算をする方法、数字を移動させてあげて１００などの切りのいい数字を作る方法、２５×４の答えが１００になることを利用した方法、５×偶数をすると一の位が０になることを利用した方法、小数と分数を簡単に入れ替える方法の5つです。僕が知っていたのは、順番入れ替えと、２５×４の二つです。他のものはあまり知りませんでした。数字を移動させる方法は、使ってみることは、少し自信がありませんが、練習の時に使ってみたら、そのすごさを実感しました。５×偶数の方法は、少し難しく、実用出来てはいませんが慣れてきたら使えそうです。小数と分数の入れ替えを利用するものは、さっそく使うようにしています。これを使うことは、とても計算に役立つことになり、しっかり覚えるようにしました。また、ＷＲＯが近いときは、ＷＲＯの時に使う計算の仕方を教えてもらいました。円周の求め方や、その円周から回転数を求める方法です。まったくしらないことがたくさん出てきました。難しかったのですが、 ＷＲＯのためにしっかり覚えました。ＷＲＯでは、その計算しかしないほどその計算を多く使いました。もしこの計算を覚えていなかったら何もできないまま終わってしまったかもしれません。この算数の経験をこれからに活かしていきたいです。

　僕がＩＴ理科で楽しかったことは、画用紙と、テープとのりを使ったきょうぎの挑戦です。そのきょうぎの名前はエッグドロップという名前で、卵を高いところから落とし、割らないようにするというものです。５階ぐらいの高さから、卵を落とします。僕の班は、パラシュート型にして卵を落としました。パラシュートを大きくしてバランスをとるようにして行いました。これは、２回行い２回目は本物の卵を使いました。結果は、少し卵のまわりにひびが入ってしまうというものになりましたが、みんなで意見を出し合い、これだけの結果を出すことが出きたということに達成感を感じました。そして、１回目の問題であったバランスを２回目で解決することができたこともよかったです。また、ＷＲＯが終わった時には、電気の力でパンケーキをつくったりしました。自分で作ったパンケーキをたべることが出来ました。最後に行ったことは、時間と距離と速さの関係について調べることです。この３つは、似ているようで違っていそうですが、この三つのうちの二つを知ることができるともう一つがわかるという関係がありました。このような関係を見つけることが僕は好きなのでとても楽しかったです。実験の結果から考えれることを考察することはとても楽しくそこが理科の好きな理由です。たくさんの法則を学ぶことができ、まわりの見方が変わりました。